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五、内容不同---掌握解决问题、终生受益的能力要解决一个现实问题,靠的一定是跨学科的素养和跨界的能力一个四年制的技术大学,大二学习的东西,毕业的时候就已经被淘汰了。六、训练的能力不同---提高孩子核心竞争力在知识爆炸的年代,学会如何获取、过滤、分析、使用信息才是关键。要进行更高等的智力行为要有坚实的记忆力基础,但决不能停留在那。七、时间任务不同---在孩子最关键的年纪,选择去拼要解决一个现实问题,靠的一定是跨学科的素养和跨界的能力。一个四年制的技术大学,大二学习的东西,毕业的时候就已经被淘汰了。八、关注点不同---培养孩子适应15年以后的世界我们更应该关注孩子15年之后的成功,而不是现在某一科目的成绩。我们是在培养孩子适应15年以后的世界,我们的目光应该往未来看。九、目标不同---让孩子收获身心灵的成长过程导向的努力比结果导向的努力会给你带来更多意向不到的收获。我们对成功的定义真的只是找到一份赚钱的工作或者考上一个的大学吗?十、结果不同---你想给孩子怎样的未来?你为孩子设定的目标做出相应的准备,并承担最终种瓜得瓜的结果。本科教育更应该给孩子的是可持续的学习力和获得幸福的能力。

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