根据《中华人民共和国教育部和莫斯科国立罗蒙诺索夫大学科研、教学和文化合作协议》和《中华人民共和国教育部和俄罗斯联邦圣彼得堡国立大学教育合作协议》，受教育部委托，国家留学基金管理委员会2021年将继续选派留学人员赴以上两所大学学习。

　12月14日，教育部官网发布了《2019年度出国留学人员情况统计》，具体内容如下所示：2019年度我国出国留学人员总数为70.35万人，较上一年度增加4.14万人，增长6.25%；各类留学回国人员总数为58.03万人，较上一年度增加6.09万人，增长11.73%。1978至2019年度，各类出国留学人员累计达656.06万人，其中165.62万人正在国外进行相关阶段的学习或研究；490.44万人已完成学业，423.17万人在完成学业后选择回国发展，占已完成学业群体的86.28%。

本文根据统计数据，进行分析归纳，英美澳国家设计学博士的跨学科培养是主流模式，从名称的多样化可看出其办学的灵活性。美国设计类教育有些专业硕士学位就已经达到本学科的终端学历（terminal degree），高校作为用人单位，对此也是认可的，人才培养符合社会需求，就不需要有过多的博士培养。而在某些高校评价体系中，需要博士学历作为教师职业门槛，因此会有相应的专业博士培养制度。职业需求与高校的培养是相互依存的。从数据来看，综合类大学、研究型大学设置设计学博士培养，多数以跨学科培养为主，授予PHD 哲学博士学位。设计学专业博士（DDes）只有哈佛大学、路易斯安娜州大学、北卡莱罗纳州立大学等有限的几所研究型综合类大学有培养能力，以满足国际、国内某些专业的研究与教学需求。专业院校，即便是顶尖级艺术设计类大学，也是以MFA作为终端学历，目的是为美国培养应用型高级设计师，根据学生个人专业情况的不同，MFA 学制一般在2-3 年，毕业后可从事设计实践工作、教学和研究工作。

前不久，我拿到了澳洲麦考瑞大学商科博士的录取通知书。正常情况下，申请流程要半年到一年左右。这一路挺不容易的。所以说，拿到通知书，不妨复盘一下。

正如一切事物都是发展变化的，研究生教育也是处在不断变化之中。欧洲博士教育被称为"安静的革命”；英国的博士教育也正处在不断变化的过程中。这种变化会影响学生、高等教育机构和政府决策。一直以来大家都在讨论英国博士生源为何多样化

腾讯网报道，11月16日起，赴日留学的签证材料要求将发生变动。 　　最主要的变动为两点。第一，当天起，以往需要申请人填写的《确认书》将不再需要填写。